O ano letivo de 2026 tem início nesta segunda-feira (2) em Cuiabá e em toda a rede estadual de Mato Grosso, marcando o retorno de mais de 370 mil estudantes às salas de aula.
Enquanto a capital concluiu os preparativos para receber alunos da educação infantil ao ensino fundamental, o Estado dá largada ao calendário com foco no combate à evasão escolar e na ampliação das políticas de permanência dos estudantes na escola.
Rede municipal de Cuiabá recebe mais de 61 mil alunos
Na capital, a rede municipal inicia o ano letivo com atendimento a mais de 61 mil estudantes distribuídos em 173 unidades escolares. O funcionamento das escolas está garantido desde o primeiro dia, incluindo creches, centros de educação infantil e unidades de ensino fundamental.
Os horários seguem a organização de cada etapa. Nas escolas, as aulas ocorrem das 7h às 11h no período matutino e das 13h às 17h no vespertino. Já nas creches, o atendimento será integral, das 6h às 18h. A orientação da Secretaria Municipal de Educação é que os pais confirmem diretamente com cada unidade os horários específicos de entrada e saída.
A rede também confirmou o atendimento educacional especializado para cerca de 2 mil estudantes com laudo de deficiência, com estrutura voltada à inclusão, acessibilidade e acompanhamento pedagógico individualizado.
Segundo a gestão municipal, o planejamento foi finalizado dentro do cronograma e as equipes pedagógicas, administrativas e operacionais estão mobilizadas para assegurar o cumprimento dos 200 dias letivos previstos no calendário escolar.
A distribuição dos kits escolares já está em andamento. Mais de 61 mil conjuntos de materiais serão entregues diretamente nas unidades, com início na primeira semana de fevereiro e conclusão prevista até o começo de março. A merenda e o café da manhã estão garantidos desde o primeiro dia de aula, conforme o turno de atendimento.
Estado inicia aulas com foco em permanência e combate à evasão
Na rede estadual, a Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso inicia o ano letivo com mais de 311 mil matrículas ativas, número que deve chegar a cerca de 317 mil até o mês de março. O início das aulas ocorre acompanhado de uma estratégia ampliada para prevenir o abandono escolar.
Entre as principais ações está a integração entre a Ficha de Comunicação do Aluno Infrequente (Ficai) e a Busca Ativa Escolar. Enquanto a Ficai formaliza o registro da infrequência e aciona órgãos de proteção, a Busca Ativa atua diretamente nas comunidades para identificar os motivos que levam o aluno a se afastar da escola, como vulnerabilidade social, problemas de saúde ou ingresso precoce no mercado de trabalho.
De acordo com o secretário de Estado de Educação, Alan Porto, a atuação conjunta dessas ferramentas permite não apenas identificar a evasão, mas garantir o retorno efetivo do estudante à sala de aula, transformando os indicadores educacionais em políticas concretas.
Outro eixo destacado pela Seduc é o fortalecimento dos grêmios estudantis, vistos como instrumentos de aproximação entre alunos, professores e gestão escolar. Por meio de projetos culturais, esportivos e acadêmicos, os grêmios ajudam a identificar situações de desmotivação e risco de abandono ainda em estágio inicial.
Indicadores educacionais e desafios
Dados oficiais do Censo Escolar mostram que Mato Grosso tem apresentado melhora nos indicadores educacionais, embora o abandono escolar ainda represente um desafio. No ensino fundamental, municípios como Cocalinho registram as menores taxas de evasão, enquanto Nova Brasilândia aparece entre os índices mais elevados. No ensino médio, o percentual de abandono ficou em 2,5% em 2024.
Levantamentos nacionais apontam que as principais causas do abandono escolar estão ligadas a fatores sociais, econômicos, familiares e de saúde, além de viagens durante o período letivo e da necessidade de conciliar estudo e trabalho.
Segundo a Seduc, as ações preventivas já refletem avanços. Mato Grosso subiu posições no ranking nacional do ensino médio e registrou melhora no fluxo escolar, indicador que compõe o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).
Com o retorno às aulas, tanto a rede municipal de Cuiabá quanto a estadual iniciam o ano letivo apostando em estrutura, inclusão e políticas de permanência para garantir que os estudantes não apenas ingressem, mas permaneçam na escola até a conclusão de sua trajetória educacional.
