O desempenho educacional do Brasil, embora ainda inferior ao de nações desenvolvidas, mostra sinais de melhora, conforme os dados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) referentes ao ano de 2025, divulgados pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). O estudo, que é realizado a cada três anos, mede as competências de estudantes de 15 anos em matemática, leitura e ciências.
Os resultados de 2025, que se mantiveram estáveis em relação a 2022, revelam que o Brasil obteve 408 pontos em leitura, 377 em matemática e 409 em ciências. Em comparação, a média de 23 países da OCDE foi de 466 pontos em leitura, 469 em matemática e 486 em ciências. Cada 20 pontos representa um ano escolar de aprendizado, o que indica que o Brasil apresenta cerca de 4,6 anos de atraso em matemática em relação aos países membros da OCDE.
Entretanto, a diferença de desempenho tem diminuído significativamente desde 2006. A distância em leitura caiu de 102 para 58 pontos, em matemática a redução foi de 131 para 92 pontos e em ciências a diferença diminuiu de 113 para 77 pontos, o que representa uma redução total de 44, 39 e 36 pontos, respectivamente.
O levantamento de 2025 contou com a participação de 30.140 estudantes brasileiros, que representaram 72,4% de escolas da rede estadual, a maioria das quais (96,9%) localizadas em áreas urbanas. A maior parte dos participantes estava matriculada na 1ª ou 2ª série do Ensino Médio durante a aplicação das provas, que ocorreram entre abril e maio de 2025. Nesta edição, o foco do Pisa foi o letramento em ciências, com um número ampliado de questões nessa área. É importante destacar que o Brasil apresentou a maior evolução em ciências, com a nota subindo de 403 para 409 pontos em comparação com a avaliação anterior.
Além das disciplinas tradicionais, o Pisa 2025 também introduziu uma avaliação de língua estrangeira e um novo domínio relacionado à Aprendizagem no Mundo Digital. O exame é coordenado No Brasil pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), que é responsável pela seleção das escolas participantes e pela organização da aplicação e análise dos dados.
O Brasil participa do Pisa desde 2000. O ciclo mais recente, realizado em 2025, teve seu cronograma alterado em razão da pandemia de covid-19, resultando na realização da edição prevista para 2021 em 2022 e a que estava programada para 2024 sendo transferida para 2025.
