Mato Grosso do Sul registrou progressos na educação, tanto na rede pública quanto na privada, conforme os dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), divulgados nesta quarta-feira (5). Apesar dos avanços, o estado ainda não alcança as metas estabelecidas nem a média nacional. Os resultados do Ideb e do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), que se referem ao ano de 2025, são calculados pelo Ministério da Educação (MEC) por meio do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
A avaliação do Ideb é realizada a cada dois anos e abrange três níveis de escolaridade: os anos iniciais do ensino fundamental, os anos finais do ensino fundamental e o Ensino Médio. Os dados mostram que Mato Grosso do Sul avançou em todas as etapas, com um desempenho crescente nos últimos anos. Entre 2023 e 2025, o Ideb dos anos iniciais do ensino fundamental subiu de 5,6 para 5,9, enquanto a média nacional é de 6,3 e a meta estabelecida é de 6.
Nos anos finais do ensino fundamental, o índice do estado passou de 4,8 para 5, alcançando um número inferior à média nacional de 5,3 e à meta de 5,5. O maior crescimento foi observado no Ensino Médio, que teve um incremento de 4 para 4,4, embora ainda esteja distante da meta de 5,2 e ligeiramente abaixo da média nacional de 4,5.
O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), criado em 2007 no âmbito do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), é um indicador que combina o desempenho dos alunos em Língua Portuguesa e Matemática no Saeb, além das taxas de aprovação obtidas pelo Censo Escolar. Essa métrica é fundamental para acompanhar a qualidade da Educação Básica no Brasil, servindo como um dos indicadores para monitorar as metas do Plano Nacional de Educação (PNE).
É importante ressaltar que a vigência do PNE foi prorrogada até 31 de dezembro de 2025, o que significa que o Ideb continuará sendo uma referência para avaliar as políticas educacionais e os avanços e desafios enfrentados na busca pelos objetivos estabelecidos durante o período de validade do plano. O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), por sua vez, foi criado em 1990 e aplica avaliações externas em larga escala a estudantes da Educação Básica a cada dois anos, fornecendo dados sobre o desempenho e fatores contextuais do processo educacional.
Os resultados do Saeb, juntamente com os dados do fluxo escolar do Censo Escolar, compõem o Ideb e possibilitam o monitoramento de indicadores educacionais em diferentes níveis, como escolas, redes de ensino e unidades da federação, ao longo das edições da avaliação.
